«ES MUY DIFÍCIL COMPETIR CON UNA HORA DE JUEGOS»

La escuela rural también discrimina. Isabel Escaich lleva seis años impartiendo la materia, ahora en los colegios de cuatro localidades de la provincia de Gerona. En tres de los cuatro centros acoge a todo el alumnado y ofrece la asignatura de Cultura de las Religiones, que «funciona muy bien», pero en otro, donde imparte solo Religión la cosa se complica porque el centro boicotea la materia contraprogramando actividades lúdicas. «Los niños que no cursan Religión pueden ir a jugar», comenta la maestra, quien reconoce que «es muy complicado hacer más atractiva una hora de clases que una de juego». Isabel denuncia también que existe cierto «complejo hacia nuestra cultura religiosa, algo que no sucede con las otras».

Recuerda cómo en una ocasión en un centro se ordenó quitar el ángel de un pesebre viviente porque entre los 30 alumnos había una niña marroquí. «Eso sucede por nuestra incultura religiosa», afirma Escaich. En Educación Secundaria (ESO) sucede algo parecido. Miquel Verdaguer, profesor del Instituto de Sant Feliu de Guíxols (Gerona), explica cómo en algunos centros se oculta la asignatura». «Muchos padres no saben que existe la materia porque el centro ofrece las alternativas y no dice nada de la clase de Religión. También se ofrece a los padres una visión sesgada y la asignatura «se asocia a adoctrinamiento».

Fuente: www.abc.es